Poniżej znajduje się praktyczna instrukcja konfiguracji czterech aktywności w Moodle 4.5. W polskiej wersji językowej nazwy i kolejność niektórych pól mogą się nieznacznie różnić, zależnie od pakietu językowego, motywu oraz ustawień administratora.
Wspólny sposób dodawania aktywności
Dla każdego z modułów:
- Otwórz kurs.
- Włącz Tryb edycji w prawym górnym rogu.
- W odpowiedniej sekcji kursu wybierz Dodaj aktywność lub zasób.
- Wybierz właściwy moduł.
- Skonfiguruj ustawienia opisane poniżej.
- Wybierz:
- Zapisz i wróć do kursu, jeśli konfiguracja jest zakończona,
- Zapisz i wyświetl, jeśli chcesz od razu dodać treść lub sprawdzić działanie.
1. Forum
Zastosowanie
Forum służy do prowadzenia dyskusji asynchronicznych, zadawania pytań, konsultacji, debat, publikowania ogłoszeń oraz oceniania aktywności dyskusyjnej uczestników.
Konfiguracja krok po kroku
Krok 1. Ustawienia ogólne
- Wprowadź Nazwę forum.
- W polu Opis podaj:
- cel forum,
- temat dyskusji,
- zasady publikowania,
- termin zamieszczania wypowiedzi,
- informację o sposobie oceniania.
- Opcjonalnie zaznacz Wyświetl opis na stronie kursu.
Krok 2. Wybór typu forum
Wybierz typ odpowiedni do celu:
- Forum standardowe do użytku ogólnego
Uczestnicy mogą rozpoczynać wiele tematów. Najlepszy wybór do dyskusji ogólnych. - Prosta dyskusja
Jeden temat i jeden wątek. Treść pytania lub tematu należy wpisać w opisie forum. - Każdy rozpoczyna jeden temat
Każdy uczestnik może utworzyć tylko jeden własny wątek, ale może odpowiadać w innych. - Forum pytań i odpowiedzi
Student musi najpierw opublikować własną odpowiedź, zanim zobaczy odpowiedzi pozostałych. Dobrze ogranicza sugerowanie się cudzymi wypowiedziami. - Forum standardowe wyświetlane w formacie bloga
Tematy są prezentowane jak wpisy blogowe.
Krok 3. Dostępność
Ustaw:
- Termin wykonania, czyli oczekiwaną datę zamieszczenia wypowiedzi;
- Datę końcową, po której uczestnicy nie będą już mogli publikować.
Termin pomaga w organizacji pracy, natomiast data końcowa faktycznie zamyka możliwość dodawania wpisów. [docs.moodle.org]
Krok 4. Załączniki i liczba słów
Określ:
- maksymalny rozmiar załącznika,
- maksymalną liczbę załączników,
- czy Moodle ma pokazywać liczbę słów w każdym wpisie.
Limit załączników powinien być możliwie niewielki. W przypadku dużych plików lepiej umieścić je w repozytorium kursu i opublikować odnośnik.
Krok 5. Subskrypcja i śledzenie
Dostępne są zazwyczaj cztery tryby subskrypcji:
- Opcjonalna: uczestnik sam decyduje o subskrypcji;
- Wymuszona: wszyscy uczestnicy otrzymują powiadomienia;
- Automatyczna: uczestnicy są początkowo subskrybowani, ale mogą się wypisać;
- Wyłączona: uczestnicy nie mogą subskrybować forum.
Wymuszoną subskrypcję należy stosować przede wszystkim do ważnych komunikatów. Na intensywnie wykorzystywanym forum może ona powodować dużą liczbę wiadomości. Moodle umożliwia również śledzenie nieprzeczytanych wpisów. [docs.moodle.org]
Krok 6. Blokowanie nadmiernej liczby wpisów
W sekcji Próg postów do zablokowania można:
- określić okres obserwacji,
- ustawić liczbę wpisów powodującą ostrzeżenie,
- ustawić liczbę wpisów powodującą czasową blokadę publikowania.
Funkcję warto stosować jako zabezpieczenie przed spamem, a nie jako podstawowy sposób ograniczania dyskusji.
Krok 7. Ocenianie
Dostępne są dwa główne mechanizmy:
- Ocena całego forum: prowadzący przypisuje jedną ocenę za całość aktywności uczestnika;
- Oceny wpisów: poszczególne wypowiedzi mogą być oceniane, a Moodle agreguje oceny, np. według średniej, maksimum lub sumy.
Można wybrać punkty, skalę, ocenę wymaganą do zaliczenia, a w przypadku oceny całego forum także zaawansowaną metodę, np. rubrykę. Oceny mogą być powiązane z ukończeniem aktywności i ograniczeniami dostępu do następnych elementów kursu. [docs.moodle.org]
Krok 8. Grupy i ukończenie
W Wspólnych ustawieniach modułu wybierz:
- Brak grup,
- Osobne grupy: studenci widzą tylko forum swojej grupy,
- Widoczne grupy: studenci widzą również inne grupy, ale publikują w swojej.
Forum typu „Prosta dyskusja” nie powinno być używane, jeśli potrzebna jest praca w grupach. [docs.moodle.org]
W sekcji Ukończenie aktywności można wymagać:
- wyświetlenia forum,
- określonej liczby dyskusji,
- określonej liczby wpisów lub odpowiedzi,
- uzyskania oceny.
Dobra praktyka
W opisie forum podaj jednoznacznie:
- wymagany zakres wypowiedzi,
- minimalną lub maksymalną długość,
- termin,
- kryteria oceny,
- zasady cytowania,
- reguły netykiety.
2. Głosowanie
Zastosowanie
Moduł Głosowanie służy do zadania jednego pytania z określonym zestawem odpowiedzi. Może być używany do wyboru terminu, tematu projektu, grupy, wariantu zajęć albo szybkiego sprawdzenia opinii.
Nie jest przeznaczony do rozbudowanych ankiet wielopytaniowych.
Konfiguracja krok po kroku
Krok 1. Nazwa i pytanie
- Wprowadź Nazwę głosowania.
- W polu Opis wpisz pytanie lub instrukcję.
- Zaznacz Wyświetl opis na stronie kursu, jeśli całe pytanie ma być widoczne bez otwierania aktywności.
Krok 2. Sposób wyświetlania
Wybierz:
- poziomy, jeśli odpowiedzi jest niewiele i są krótkie;
- pionowy, jeśli odpowiedzi jest dużo lub są dłuższe.
Krok 3. Zasady wyboru
Skonfiguruj:
- Pozwól na aktualizację wyboru: uczestnik może później zmienić odpowiedź;
- Zezwól na wybór więcej niż jednej odpowiedzi: głosowanie staje się wielokrotnego wyboru;
- Ogranicz liczbę odpowiedzi: pozwala ustalić limit miejsc dla każdego wariantu;
- Pokaż dostępne miejsca: uczestnicy widzą limit i liczbę zajętych miejsc.
Jeżeli włączysz limit, każda opcja musi otrzymać odpowiednią wartość. Pozostawienie limitu równego zero może uniemożliwić wybór danej opcji. W trybie grupowym limit jest liczony oddzielnie dla każdej grupy. [docs.moodle.org]
Krok 4. Dodanie odpowiedzi
W polach Opcja 1, Opcja 2 itd. wpisz dostępne warianty.
Przykład:
- poniedziałek, 10:00;
- wtorek, 12:00;
- środa, 14:00.
W razie potrzeby dodaj kolejne pola.
Krok 5. Dostępność
Ustaw:
- datę otwarcia,
- datę zamknięcia,
- możliwość podglądu wariantów przed rozpoczęciem głosowania.
Krok 6. Publikowanie wyników
Zdecyduj:
- czy wyniki mają być widoczne dla studentów;
- czy mają być widoczne dopiero po oddaniu głosu;
- czy mają być widoczne dopiero po zakończeniu głosowania;
- czy pokazywać imiona i nazwiska;
- czy prezentować tylko wyniki zbiorcze;
- czy pokazywać kolumnę osób, które nie odpowiedziały;
- czy uwzględniać odpowiedzi użytkowników zawieszonych lub nieaktywnych.
Wyniki można pobrać w formacie arkusza lub pliku tekstowego. [docs.moodle.org]
Krok 7. Ukończenie
Najczęściej należy ustawić:
- Pokaż aktywność jako ukończoną, gdy warunki są spełnione;
- warunek: Uczestnik musi dokonać wyboru;
- oczekiwaną datę ukończenia.
Dobra praktyka
Jeżeli wybór dotyczy przydziału do grup lub terminów z ograniczoną liczbą miejsc:
- włącz limit,
- pokaż liczbę dostępnych miejsc,
- pozwól na zmianę wyboru tylko do określonej daty,
- nie publikuj danych osobowych uczestników, jeżeli nie jest to konieczne.
3. Kwestionariusz
Ważna informacja
Kwestionariusz, czyli Questionnaire, nie należy do standardowych modułów rdzenia Moodle 4.5. Jest dodatkiem społecznościowym mod_questionnaire, który administrator musi wcześniej zainstalować i włączyć. Moduł służy do zbierania danych, a nie do sprawdzania wiedzy lub wystawiania ocen. [docs.moodle.org]
Jeżeli Kwestionariusza nie ma w oknie Dodaj aktywność lub zasób, należy skontaktować się z administratorem.
Konfiguracja krok po kroku
Krok 1. Ustawienia podstawowe
- Wybierz Kwestionariusz.
- Wprowadź nazwę.
- Dodaj opis i instrukcję.
- Określ ramy czasowe udzielania odpowiedzi.
Krok 2. Typ odpowiedzi
W zależności od wersji dodatku wybierz tryb zbliżony do:
- jedna odpowiedź,
- wiele odpowiedzi,
- odpowiedzi okresowe lub cykliczne.
Dla standardowej ankiety ewaluacyjnej zwykle wybiera się jedną odpowiedź na uczestnika.
Krok 3. Identyfikacja uczestników
Ustal, czy kwestionariusz ma:
- zapisywać dane użytkowników,
- działać anonimowo,
- pokazywać respondentowi jego wcześniejsze odpowiedzi.
Przed wyborem anonimowości wykonaj próbę na koncie testowym. Nie należy obiecywać pełnej anonimowości, dopóki nie zostanie sprawdzone, jakie dane są zapisywane w bazie, logach, kopiach zapasowych i eksportach.
Krok 4. Widoczność odpowiedzi
Określ, kto może zobaczyć wyniki:
- wyłącznie prowadzący,
- uczestnik po wysłaniu własnej odpowiedzi,
- uczestnicy po zamknięciu kwestionariusza,
- wszyscy uprawnieni użytkownicy kursu.
Dla ankiet opinii o zajęciach rekomendowany jest dostęp tylko dla prowadzących lub wyznaczonych osób.
Krok 5. Zapisanie konfiguracji
Wybierz Zapisz i wyświetl. Następnie przejdź do zakładki służącej do edycji pytań.
Krok 6. Dodawanie pytań
Dodatek udostępnia między innymi:
- pola wyboru,
- listy rozwijane,
- przyciski jednokrotnego wyboru,
- skalę,
- pytanie „tak/nie”,
- pole tekstowe,
- dłuższą wypowiedź,
- pole liczbowe,
- datę,
- etykiety,
- podziały stron. [docs.moodle.org]
Dla każdego pytania:
- wybierz typ;
- wpisz treść;
- oznacz pytanie jako wymagane lub opcjonalne;
- dodaj warianty odpowiedzi;
- ustaw parametry skali lub pola tekstowego;
- zapisz pytanie;
- ustaw kolejność pytań.
Krok 7. Testowanie
Przed udostępnieniem:
- przełącz rolę na Student lub użyj konta testowego;
- wypełnij ankietę;
- sprawdź pytania wymagane;
- sprawdź widoczność wyników;
- wykonaj próbny eksport;
- usuń odpowiedzi testowe.
Kwestionariusz pozwala eksportować dane między innymi do CSV, XLSX, ODS, JSON, HTML i PDF, zależnie od wersji dodatku. Eksport może zawierać dane identyfikujące użytkownika, dlatego należy ograniczyć dostęp do raportów. [docs.moodle.org]
Ryzyko bezpieczeństwa dodatku
Dodatek powinien być instalowany wyłącznie w wersji zgodnej z Moodle 4.5. Administrator powinien przed wdrożeniem sprawdzić:
- obsługiwane wersje Moodle;
- datę ostatniej aktualizacji;
- zgłoszone problemy;
- model uprawnień;
- zakres eksportowanych danych;
- działanie po aktualizacji środowiska testowego.
Szczególną ostrożność należy zachować przy funkcjach wysyłania raportów pocztą elektroniczną. Dokumentacja dodatku wskazuje, że wysyłanie raportów na wpisane adresy może nie wykonywać pełnej kontroli bezpieczeństwa i prywatności. [docs.moodle.org]
4. Opinia zwrotna
Zastosowanie
Opinia zwrotna jest standardowym modułem Moodle 4.5 do tworzenia własnych ankiet. Pozwala stosować wiele pytań i różne typy pól. Jest zazwyczaj najlepszym wyborem, gdy nie ma potrzeby instalowania dodatkowego modułu Kwestionariusz.
Moduł jest standardowo dostępny, ale administrator może go wyłączyć na poziomie całej witryny. [docs.moodle.org]
Konfiguracja krok po kroku
Krok 1. Ustawienia ogólne
- Wprowadź Nazwę.
- W opisie podaj:
- cel zbierania opinii,
- przewidywany sposób wykorzystania danych,
- informację o anonimowości lub identyfikowaniu odpowiedzi,
- orientacyjny zakres kwestionariusza.
- Opcjonalnie wyświetl opis na stronie kursu.
Krok 2. Dostępność
Ustaw datę i godzinę:
- otwarcia,
- zamknięcia.
Krok 3. Ustawienia pytań i odpowiedzi
Skonfiguruj:
- Zapisuj nazwy użytkowników: odpowiedzi imienne lub anonimowe;
- Zezwalaj na wielokrotne wysłanie: możliwość ponownego wypełniania;
- Włącz powiadomienia o przesłaniu: prowadzący otrzymuje informację o nowej odpowiedzi;
- Automatycznie numeruj pytania.
Jeżeli wymagana jest jednorazowa ankieta ewaluacyjna, należy wyłączyć wielokrotne przesyłanie. W ankiecie anonimowej ponowne odpowiedzi mogą być trudniejsze do kontrolowania. [docs.moodle.org]
Krok 4. Zachowanie po wysłaniu
Ustaw:
- czy uczestnik może zobaczyć analizę zbiorczą;
- komunikat końcowy, np. „Dziękujemy za przekazanie opinii”;
- odnośnik do następnej aktywności lub strony.
W większości ankiet ewaluacyjnych analiza zbiorcza powinna być dostępna tylko prowadzącym.
Krok 5. Zapisanie i dodanie pytań
- Wybierz Zapisz i wyświetl.
- Przejdź do zakładki Edytuj pytania.
- Z listy Dodaj pytanie wybierz odpowiedni typ.
Najczęściej używane elementy to:
- odpowiedź wielokrotnego wyboru,
- odpowiedź wielokrotnego wyboru z oceną,
- krótka odpowiedź tekstowa,
- długa odpowiedź tekstowa,
- odpowiedź numeryczna,
- etykieta informacyjna,
- podział strony.
Krok 6. Konfiguracja pytania
Dla każdego pytania określ:
- treść;
- czy odpowiedź jest wymagana;
- warianty odpowiedzi;
- sposób prezentacji;
- ewentualną zależność od wcześniejszej odpowiedzi;
- pozycję na formularzu.
Warianty odpowiedzi zazwyczaj wpisuje się po jednym wierszu.
Krok 7. Szablony
Jeżeli ten sam formularz ma być używany w wielu kursach:
- zapisz pytania jako szablon prywatny;
- poproś administratora o przygotowanie szablonu publicznego, jeśli ma być dostępny szerzej;
- w nowej aktywności zaimportuj pytania z szablonu.
Krok 8. Analiza i eksport
Po zebraniu odpowiedzi prowadzący może:
- przeglądać odpowiedzi indywidualne;
- wyświetlić analizę zbiorczą;
- pobrać dane;
- usunąć wybrane lub wszystkie odpowiedzi.
Dostęp do raportów i eksportów jest kontrolowany przez uprawnienia modułu. [docs.moodle.org]
Który moduł wybrać?
| Potrzeba | Zalecany moduł |
| Dyskusja wielu osób | Forum |
| Jedno szybkie pytanie lub wybór terminu | Głosowanie |
| Wielopytaniowa ankieta bez instalowania dodatków | Opinia zwrotna |
| Rozbudowany formularz i dodatkowe formaty raportów | Kwestionariusz |
| Test wiedzy z punktami i poprawnymi odpowiedziami | Quiz, nie Kwestionariusz |
| Gotowe badania COLLES lub ATTLS | Ankieta, przy czym moduł ten ma ograniczony zestaw gotowych pytań |
Standardowa Ankieta korzysta z gotowych instrumentów i nie pozwala swobodnie tworzyć własnych pytań. Do własnego formularza dokumentacja zaleca Opinię zwrotną albo dodatkowy moduł Kwestionariusz. Moduł Ankieta jest również przewidziany do usunięcia ze standardowej dystrybucji w przyszłości. [docs.moodle.org], [docs.moodle.org]
Bezpieczeństwo i dobre praktyki
- Minimalizuj zbieranie danych
Nie pytaj o dane osobowe, jeżeli nie są konieczne do realizacji celu dydaktycznego. - Nie deklaruj anonimowości bez testu
Sprawdź konto testowe, raporty, eksporty, logi oraz uprawnienia prowadzących. - Ogranicz widoczność wyników
Przy małych grupach nawet wyniki zbiorcze mogą pozwolić zidentyfikować autora odpowiedzi. - Kontroluj uprawnienia
Zweryfikuj, kto może przeglądać i pobierać odpowiedzi, usuwać zgłoszenia oraz zarządzać szablonami. - Przetestuj aktywność jako student
Sam podgląd nauczyciela nie zawsze pokazuje rzeczywiste ograniczenia i widoczność. - Ustal okres przechowywania
Po zakończeniu analizy usuń niepotrzebne eksporty z komputerów i współdzielonych lokalizacji. - Aktualizuj dodatki
Dotyczy to szczególnie Kwestionariusza, który jest modułem dodatkowym, a nie składnikiem rdzenia.
Źródła
- Forum settings - MoodleDocs [docs.moodle.org]
- Choice settings - MoodleDocs [docs.moodle.org]
- Feedback settings - MoodleDocs [docs.moodle.org]
- Questionnaire module - MoodleDocs [docs.moodle.org]
- Survey activity - MoodleDocs [docs.moodle.org]